| 【日期】= 1990.07.21 |
| 【期号】= 249 |
| 【标题】= 明日教师 今日做起——东营师范德育工作追踪 |
| 【版次】= 04 |
| 【版名】= |
| 【作者】= 车英 |
| 【专栏】= |
【正文】= 
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车英 (1990.07.21)
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明日教师 今日做起 ——东营师范德育工作追踪 东营师范努力倡导“明日教师，今日做起”，以共同理想及共产 主义思想教育为核心，专业思想教育作为落脚点，努力把学生培养成 为“愿当小学教师，能当小学教师，会当小学教师”德才兼备的合格 人才。 该校把专业思想教育分为三个层次：首先是导向教育。新生一入 校，通过入学爱校教育，“明日教师，今日做起”由“知”到“行” 教育，引导学生逐渐热爱自己的专业，初步树立从事教育事业的志向 。其次是定向教育。通过开展诸如“理想与现实”畅谈会，“立志、 奋斗、成才”演讲会，“教师基本功定向达标”等活动，激发学生勤 奋学习，苦练基本功的兴趣，努力掌握教书育人本领。其三是献身教 育。通过“优秀教师报告会”，“优秀毕业生跟踪调查”等活动，教 育学生坚定献身教育事业的信念。 该校把理想教育分为四个层次：即近期目标，三年目标，职业理 想，共产主义理想。通过开展“三年立志，定向达标”等主题活动， 使学生树立为共产主义而奋斗的远大理想。学校还开设了“东营乡土 地理”等课程，引导学生认识东营，热爱东营，立志献身家乡的开发 建设事业；学生则根据自己所学的专业特点开展了“家庭应聘教师” 、“以团带队”、“追寻优秀毕业生的足迹”等活动。 据追踪调查，几年来这个学校的毕业生绝大多数在自己的工作岗 位上，勤奋工作，无私奉献，许多人成为教学骨干，有的还被评为乡 （镇）、县、市、省以至全国的“优秀教师”。 （本报记者 车英） |