| 【日期】= 1995.01.03 |
| 【期号】= 835 |
| 【标题】= 全面提高驾驭工作的能力——二谈提高领导干部自身素质 |
| 【版次】= 03 |
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| 【作者】= 贾其贤 |
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【正文】= 
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贾其贤 (1995.01.03)
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<日期>=1995.01.03 <期号>=0835 <标题>=全面提高驾驭工作的能力——二谈提高领导干部自身素质 <版次>=03 <版名>= <作者>=贾其贤 <专栏>= <正文>= 全面提高驾驭工作的能力 ——二谈提高领导干部自身素质 贾其贤 领导干部处在不同领导岗位，担负着党和人民赋予的重要工作。 其工作好坏不仅影响党和政府的形象，而且直接关系一条战线、 一方人民的命运。因此，领导干部不仅要具有较高的思想政治品质 和觉悟水平，而且必须具备较高的工作能力，即又红又专，德才兼备 。所谓工作能力，就是做事的本领，主要表现在政治理论水平、决策 决断能力、组织协调能力、行政办事能力和语言文字表达能力诸方面 。 一是提高理论政策水平。正确的理论，是客观事物的本质及内在 规律的正确反映。它来源于社会实践，是人们对客观事物的认识由感 性阶段上升到理性阶段的结果。它的重要意义在于能够指导人们的社 会实践活动，保证实践活动沿着正确的方向发展并取得成功。理论水 平对一个领导干部来说是至关重要的，因为它决定着一个人洞察事物 、分析事物、明辨是非、决策决断的水平。越是职务高的领导干部， 越需要高的理论水平。我们常讲“理明才能事顺”，就是说，只有在 理论上搞明白了，才能做起来得心应手。政策水平是指对党的路线、 方针、政策理解的深度和贯彻执行的情况。党的路线、方针、政策， 是我们党运用马克思主义立场、观点、方法，对一个时期某方面工作 实践的理性总结，是指导一定历史阶段和某一方面工作的依据和指针 。毛泽东同志曾讲过：“政策和策略是党的生命，各级领导同志务必 充分注意，万万不可粗心大意。”领导干部必须在党的路线、方针、 政策指导下工作。否则，将南辕北辙。一个同志的政策水平和理论水 平是紧紧联系在一起的。要提高政策水平，必先提高理论水平。要认 真学习马列主义、毛泽东思想，特别要认真学习马克思主义哲学，也 就是辩证唯物主义和历史唯物主义。因为这是认识世界最基本的武器 ，学好哲学，终身受益。马克思主义哲学也叫认识论和方法论。只有 较好地掌握了它，才能较好地掌握观察、分析、解决问题的立场、观 点和方法。在当前，要特别注意学好邓小平同志建设有中国特色社会 主义的理论和社会主义市场经济理论。当然，也要学习其它方面的基 本理论。除此之外，还要认真学习党的现行路线、方针、政策，不断 增强政策观念，不断提高政策水平。理论和政策水平的提高，不是一 蹴而就的，也不是热乎一阵子就解决问题的，必须贯穿在工作实践的 全过程。对领导干部来讲，工作不止就要学习不止，提高理论水平和 政策水平一刻也不应间断。 二是提高决策决断能力。领导干部的根本任务之一，就是出主意 、决定问题和采取对策。这就叫决策。决策水平高低是衡量一个领导 干部能力的主要标准。领导干部提出一个好主意，作出一个科学的决 策，既要正确，又要果断。决策不正确就会造成大的失误；决策不果 断，就会失去机遇。只有果断正确的决策，才会取得良好的工作效果 。怎样才能做到正确而果断决策呢？毛泽东同志曾经作过非常科学的 概括：“指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于 正确的判断，正确的判断来源于周到的必要的侦察和对于各种侦察材 料的联系起来的思索。”具体地讲，要做到以下几点：第一，要吃透 情况。决策之前，首先要搞好调查研究，掌握大量真实而可靠的材料 ，对所决策的问题有多视角、全过程的准确了解。既要了解它的来龙 去脉，又要了解它的发展趋势。毛泽东同志说过：“没有调查就没有 发言权，不做正确的调查同样没有发言权。”我们一定要记住这个著 名的论断，把调查研究作为决策必不可缺的前提和基础。第二，要掌 握必要的专业知识。通晓事物发展的客观规律，这是进行果断正确决 策的根本条件。决策者要通晓某一事物发展的客观规律，就必须具有 这方面的专业知识。例如，要决策工业方面的问题，就要有一定的工 业知识；要决策农业方面的问题，就要有农业方面的知识；要决策教 育方面的问题，就要有教育方面的知识，等等。所以，领导干部一定 要加强有关专业知识的学习，在决策中尽量把握准事物内在的发展规 律。第三，要善于集思广益。一个人的知识面总是有限的，看问题难 免有片面性。因此，一定要坚持集体领导原则，集中正确意见，把问 题定下来。同时，要注重发挥参谋部和智囊团的作用，多听行家里手 的意见，确保决策的科学性、准确性。第四，要在比较中选择最佳方 案。领导者的决策，也叫拍板。对未来可能性的预见，可靠度愈大， 决策的准确性就愈高；对未来可能性的预见，可靠度愈小，决策的准 确性就愈低。可能性并不等于现实性，预见也不一定完全符合客观规 律。凡决策就必然带一定的风险。为了减少或避免风险，可以制定几 个方案，通过多方面比较，选出最佳方案。但在选择中，一定要防止 优柔寡断，议而不决，努力做到慎审而不犹豫，果断而不草率。 三是提高行政办事能力。决策之后，就要贯彻落实，而要贯彻落 实好并达到预期的目的，就要求领导干部有很强的行政办事能力。所 谓行政办事能力，实际就是推动决策落实、取得良好效果的能力。在 决策的实施过程中，负主要责任的领导干部应做到以下几点：一是要 有清晰的工作思路，能抓住主要矛盾，第一步干什么，第二步干什么 ，采取什么方法，落实什么措施，心里都非常清楚。二是要量才用人 ，落实好责任制，把任务分解到人，使人人肩上有担子、有压力。三 是要制定有效的督查措施，及时检查任务进度情况，根据需要随时完 善、强化应采取的措施。四是严格而明确的奖惩，做到有功者奖，渎 职者罚，使大家切实增强责任感。五是要以身示范，出色地做好自己 分工的工作，使大家心服口服，从而增强指挥的威权性。在行政与办 事中，要十分注意工作力度，抓而不紧等于不抓，抓而不死等于白抓 。目标一旦定了，就要锲而不舍，千方百计，无论如何也要达到。行 政与办事，有很强的实践性。领导干部要提高这方面的能力，就必须 注重在实践中锻炼。每项工作做过了，都应回过头来认真地总结一下 ，找出成功的经验，汲取失误的教训。只要经过长期实践的磨炼，积 累了丰富的经验，行政和办事能力就一定会不断提高。 四是提高组织协调能力。组织协调能力是一个人行政办事能力的 组成部分。许多工作，特别是一些综合性工作，都是庞大的系统工程 ，需要组织多部门、多单位参与，形成浩大的力量才能完成。这些部 门、单位在整个工作中处于什么位置，担负什么任务，应负什么责任 ；部门与部门之间、单位与单位之间，在利益上发生了冲撞，在责任 上出现了扯皮，如何处理等等，这些都需要做大量组织协调工作。要 做好组织协调工作，首先要善于做群众的思想政治工作，也就是常讲 的，宣传群众，动员群众，把大家的思想统一起来，把大家的热情鼓 动起来，使大家对完成任务自始至终保持一个良好的精神状态；其次 要善于协调、互相配合，形成一个团结战斗的整体；其三要掌握集体 各成员单位的特点，用其所长，避其所短，善于把领导者的意图变为 各成员单位的自觉行动。在协调中有可能出现这种情况：原定方案， 有关双方都不接受而又各执一端。这时，领导者要善于制定更切合双 方实际的第二方案，通过细致的工作使双方接受下来。总之，组织协 调工作，需要领导者把握全局，明确思路，分清轻重缓急，合理分配 任务，搞好分工单位的衔接。这些都需要领导干部在实践中加强锻炼 ，使自己的组织协调能力有效地得到提高。 五是提高语言文字表达能力。语言文字是人际间交流思想、传递 信息的工具。语言分口头语言和书面语言。对领导者来讲，口语表达 能力和文字表达能力都非常重要。因为谈心、谈话都离不开口语，而 撰写报告讲稿和署名文章则需要较高的文字水平。越是上级领导机关 、越是高层次的领导干部，越需要有较高水平的文字表达能力。有的 人对从事文字工作的同志存有片面认识，认为他们有书生气，只能写 文章而不能干别的。这种情况有没有？有，但不具有一般性。实际上 能从事文字工作的同志，一般讲工作能力是比较高的。因为从事好文 字工作要具备三个条件：一是有相当的理论功底。否则，思路就不清 晰，认识问题就不那么深刻。二是有一定的实践经验。起草文稿，往 往是为领导立言，对工作进行部署和安排，没有经验，就难以符合客 观实际。三是文字表达能力比较强。有的同志口头表达能力挺好，但 是提起笔来就无啥可写了，或者勉强写出来也没有逻辑，不能准确表 达自己的思想。只有具有较好的文字能力，才能形成较好的材料、文 件、报告。要提高语言文字表达能力，首先要学习理论，不断提高自 己的认识水平，使自己的思想认识达到一定深度，符合客观实际；其 次要注意在实践中锻炼自己，不断用感性材料丰富自己的头脑，通过 长年累月的工作，积累实践经验；其三要学点语法学、修辞学、逻辑 学和文章学，掌握写文章的基本知识。此外，要勤学苦练，多动手， 多动脑，努力使自己的语言表达准确、明白、简洁、生动，使文章写 得主旨清晰明确、内容充实具体、层次分明、结构完整、文气贯通、 语调得体、用语恰当、语句畅达。 这五个方面的能力归结起来，就是三句话，即开口能讲，提笔能 写，铺下身子能干。达到这个要求是很不容易的，但作为领导干部， 必须朝着这个方向努力。 |