| 【日期】= 1999.02.03 |
| 【期号】= 1709 |
| 【标题】= 虚心听取意见 深刻剖析自我 |
| 【版次】= 01 |
| 【版名】= 要闻 |
| 【作者】= 本报评论员 |
| 【专栏】= |
【正文】= 
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本报评论员 (1999.02.03)
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虚心听取意见 深刻剖析自我 本报评论员 现在，“三讲”教育已进入听取意见、自我剖析阶段。这一阶段 是决定“三讲”教育成效的关键性、实质性阶段，也是广大干部群众 最关心的阶段。这一阶段的工作做得好不好、实不实，自身存在的问 题能不能找得出，找得准，是衡量和检验“三讲”教育是不是搞形式 、走过场的关键所在，也是对我们前段时间学习成效的实际检验。这 一阶段正值春节来临之际，时间更紧张，工作更繁忙，我们一定要保 持前段学习中焕发出的高昂精神，坚持坚持再坚持，认真认真再认真 ，集中时间，集中精力，扎实细致地把这一阶段的工作做好。 做好这一阶段的工作，首先就是要诚恳，虚心听取意见。要做到 这一点，首要的是做到“虚心”。“虚心”就是要有闻过则喜的胸襟 ，这是能否“听取意见”的思想基础。凡是具有一定历史知识的人都 知道，广开言路，正确对待不同意见，这是古往今来的政治家安邦治 国的一个大问题。古人有言：“大智兴邦，不过集众思；大愚误国， 只为好自用。”“百官诺诺，不如一士谔谔。”“汤武以谔谔而昌， 桀纣以唯唯而亡。”这些名言警句都是由无数历史事实铸成的。它们 反映出不同态度对待不同意见的不同结果，也从反面反映出对待不同 意见的不同态度。作为共产党人，尤其是党的领导干部，更要敢于听 取不同意见，这也是我们党的优良传统和作风。要具有宽阔的胸襟， 归根结蒂就是要牢记和实践党的宗旨。毛泽东同志曾经说过：“因为 我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指正 。”江泽民同志曾指出：“我们的党员领导干部首先是高级干部，应 该思想境界更高一些，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一，为 国家、为民族奋不顾身地工作。有了这样的精神支柱，站得就高了， 眼界就宽了，心胸就开阔了……”如果我们具备了这样的思想基础和 境界，那么，我们就能够把大家对我们的肯定看作是鞭策和鼓励，把 大家提出的意见和批评看作是关心和爱护；就能够善待意见和建议； 就能够做到“有则改之，无则加勉”。 “虚心”是听取意见的前提，只有虚心，听取意见才能入耳入脑 入心。最近，市五大班子成员分组下基层征求意见，下一步还要召开 各界人士座谈会，广泛征求意见和建议。这些都是很好的方法。那么 ，怎样才能听到真实的意见和呼声？首先我们要有谦逊的态度，真正 放下架子，把自己置身于群众之中，防止走马观花，蜻蜓点水。到基 层，要进村入户，通过问寒问暖、拉家常等形式与群众平等交谈，坦 诚交流，拉近与群众的距离，让群众感到我们可亲可信，这样大家才 愿意把心里话掏给我们，我们才能听到真话。基层的同志也要相信市 级领导同志能够本着“言者无罪、闻者足戒”的态度，正确对待大家 的意见和批评，真正做到“知无不言、言无不尽”，以实事求是的态 度，以与人为善的诚意，提出自己的意见，帮助市级领导班子及领导 干部把“三讲”教育搞好。 深刻剖析自我，重要的就是要认真查摆问题。查什么问题？那就 是要本着实事求是的原则，查找领导班子和领导干部在觉悟党风方面 存在的突出问题，主要是那些妨碍贯彻党的基本理论、基本路线、基 本纲领的问题，影响改革、发展、稳定的问题，影响班子整体战斗力 的问题，影响党群干群关系的问题。 深刻剖析自我，要掌握正确的思想方法。要自觉克服那种认为班 子和成员都比较好，没啥问题可找的想法。要保持清醒的头脑，坚持 高标准、严要求，从实处入手，从深处挖掘。要放下包袱，消除顾虑 ，问题是几分就说几分，既不能言过其实、无限上纲，搞“左”的一 套；又不能隔靴挠痒、浮皮潦草、大而化之。查摆问题不能就事论事 ，不能只讲原则的，不讲具体的；不能只讲共性的，不讲个性的；不 能只讲表面的，不讲深处的；不能只讲别人的，不讲自己的。在找准 问题的基础上，要进行总结反思，对产生这些问题的根源进行觉悟分 析，做到就事论理，举一反三。 深刻剖析自我，更重要的是要端正思想和态度。对问题分析得越 深越透，就越能引起我们的重视，越能坚定我们解决这些问题的决心 和信心，越能取得同志们和人民群众的信任。对问题是真找还是假找 、深找还是浅找，自我剖析是深刻还是肤浅，这不仅是一个同志世界 观、人生观的真实反映，同时也是对每个同志党性觉悟的一次考验。 另外，我们还应注意到，群众提的意见、建议，这只是一个方面，我 们不能像答题那样，群众提什么就找什么。群众对我们比较客气，我 们自己要有严以律己的精神，高标准、严要求地对待自己，进行深入 的党性分析，大胆解剖自己，千万不能掩掩盖盖，羞羞答答。让我们 记取周恩来同志的一段话：“领导威信不是从掩饰错误中而是从改正 错误中提高起来的；不是从自吹自擂中而是从埋头苦干中培养起来的 。工作信心，改正错误后只会增强，不会减弱。 “成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。”“三讲”教育已进入了 实质性的阶段，让我们以更加高昂的精神和饱满的热情，虚心听取意 见，深刻剖析自我，认真写好总结，把“三讲”教育进一步引向深入 ，使“三讲”教育取得实实在在的效果。 |