| 【日期】= 2003.12.31 |
| 【期号】= 3205 |
| 【标题】= 体育教学中要注意德育培养 |
| 【版次】= 07 |
| 【版名】= 综合新闻 |
| 【作者】= 庞兰霞 |
| 【专栏】= |
【正文】= 
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庞兰霞 (2003.12.31)
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体育教学中要注意德育培养 □庞兰霞 体育是培养个体意志极为有效的手段。从目前我国学校体育发展 现状看，正确处理好体育和德育、智育、美育及劳动技术的关系，是 各级一直考虑的问题。作为一名体育教育工作者，我认为应从以下四 个方面入手，加强学生德育培养： 一是要加强品德修养，提高自身道德素质。“以身教者从”，作 为一名体育教育工作者，要有良好的职业道德，立志在岗位上勤于学 习，勤于思考，勤于钻研，勤于实验，端正教风，教书育人，严于律 己，为人师表，把体育教育与德育教育有机结合，这些无声的教育无 不起着潜移默化、事半功倍的作用。 二是要优化体育教学方式、方法，实现体育教学和德育教育的有 机结合。作为体育教师，要开动脑筋，根据教材内容和特点，结合学 生的实际情况，采取有效的组织教法，把知识技术技能教学、体质训 练和思想品德教育三者紧密联系起来，搞好“三个结合”，即：课堂 教学条件与思想品德教育的结合，教学内容和特点与思想品德教育的 结合，教学方法与思想品德教育的结合。 三是要充分发挥体育理论课的优势，帮助学生树立高尚的道德观 。体育教师要充分发挥体育理论课的特殊性，结合课程的思想性对学 生进行思想品德教育，如进行爱国主义教育，集体荣誉感教育等，引 导学生正确认识自我，正确处理个人与集体的关系，鼓励他们团结友 爱、互相帮助，增强他们的责任心和荣誉感，从而激发他们强烈的爱 国热情。 四是要加强与学生情感交流，成为学生的良师益友。由于体育教 学的特点，体育教师接触学生面广，在学生中有一定的威望，做思想 工作有其优越的一面。体育教师应懂得学生的心理，随时善于捕捉有 利时机，知道他们在想什么、做什么、需要什么，“晓之以理，动之 以情”，有的放矢地做好学生思想工作，只有这样才能为培养新世纪 的高素质、创新型人才，为德育培养作出贡献。 |