| 【日期】= 2003.05.08 |
| 【期号】= 3006 |
| 【标题】= 请多一些“挫折教育” |
| 【版次】= 03 |
| 【版名】= 法制专刊 |
| 【作者】= 李春云 |
| 【专栏】= 黄河口漫话 |
【正文】= 
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李春云 (2003.05.08)
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请多一些“挫折教育” 李春云 俗话说，“人生不如意十之八九”，人生漫长的道路上偶尔摔上 几交是很正常的事，只是有些人站起来挺着胸膛继续向前走，而有些 人却因此一蹶不振甚至走上犯罪的道路。因此，适时对青少年进行“ 挫折教育”，对于增强青少年的心理承受能力和适应能力，培养青少 年积极向上的心态，预防青少年犯罪，起着十分重要的作用。 所谓“挫折教育”，是指为了提高青少年在遇到挫折时克服情绪 低落、意志消沉的能力，向青少年灌输振作精神、鼓舞斗志的理论或 事先拟置特定的环境，让青少年置身其中，以增强青少年的心理适应 能力的教育方式。它是针对青少年心理不成熟、承受能力弱的一种素 质教育。 “挫折教育”有利于促进青少年生理、心理的健康发育和成熟。 众所周知，青少年生理和心理尚未完全定型，如果外界消极因素不能 被消除或被有效地抵制，就会出现各种消极意识和心理问题，挫伤青 少年的积极心态，使其情绪低落，丧失对前途美好的憧憬。更为严重 的是，这些心理问题如果不及时加以疏导、转化，就有可能形成一种 犯罪动机。 当前，我国正处在改革开放时期，各种社会价值观念发生剧烈的 冲撞，这些都不可避免地会影响青少年的健康成长。教会青少年如何 应对这个复杂的社会，增强他们的心理承受能力和适应能力就成为当 务之急。而“挫折教育”正是增强青少年免疫力的重要方式。 “挫折教育”的方式有多种。可以为青少年开设普通心理学的课 程，提供日常的心理咨询服务。通过学习可以使青少年明白各种心理 活动产生的机制和一些简单的心理调节方法，克制一些不良习惯，建 立良好的心态；在青少年遇到挫折而感到痛苦时，要进行情感教育， 使之从悲观的情绪中走出来；正确人生观、世界观的教育有利于青少 年树立远大的理想和崇高的信念，是必不可少的教育内容；开展一些 锻炼青少年意志的活动，有助于培养青少年积极向上和乐观的生活态 度；另外，针对青少年感性认识较强的特点，可以通过邀请改造成功 的少年犯现身说法、组织青少年模拟法庭、预防青少年犯罪展览等形 式，增强青少年法治观念。 为了青少年的健康成长，请学校、家长和社会多对他们进行一些 “挫折教育”！ |