| 【日期】= 2003.11.06 |
| 【期号】= 3159 |
| 【标题】= 莫做“藏书之箱箧” |
| 【版次】= 03 |
| 【版名】= 法制专刊 |
| 【作者】= 宋树茂 |
| 【专栏】= 黄河口漫话 |
【正文】= 
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宋树茂 (2003.11.06)
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莫做“藏书之箱箧” 宋树茂 唐代史学家刘知在《史通》里说：“假有学穷千载，书总五车， 见良直而不觉其善，逢抵牾而不知其失，葛洪所谓‘藏书之箱箧’… …虽多亦奚为？”这段话的意思是说，如果你学了人们长期积累的知 识，你读的书也多，但是看见好的你不认识他的好处，看见错的你不 知道他的错处，这不是葛洪所讥讽的“藏书的箱子”吗？虽多又有什 么用呢？刘知的话说的好！读书止于读书，只在书堆里打转转，学习 与应用脱节，只学不用，就只能是“书箱子”而已。 学习的目的是为了应用，学习阶段只是达到应用目的的手段。仅 有书本知识而不去应用，不接触实际，学习就将失去根基成为装潢门 面的摆设，变成没有实际意义的东西。只有将书本知识自觉运用到实 际工作中去，解决现实问题，才能使书本知识生动鲜活起来，变为强 大的物质力量。一个人仅有书本知识是远远不够的，只有和丰富多采 的社会实践相结合，才能说具有了完全的知识；只有明确学习目的， 正确处理书本知识与实际工作的关系，使学习与实践统一起来，做到 互相补充、相互促进、逐步深化，才会取得好的学习效果。学为所用 、学用结合、学以致用，才是唯一正确的学习态度。 由此可见，在学习问题上，我们要自觉地按照理论与实际统一的 原则，把学习与实践密切结合起来，用科学的理论武装头脑，掌握正 确的立场、观点和方法，有的放矢，注重实效，勿做“藏书之箱箧” ，莫当“书本上的巨人，行动上的矮子”，采取面向实际、生动活泼 的学习形式，推动各项工作的顺利开展，这对学历较高的年轻干部尤 其重要。只要我们坚持这样做下去，广大干部的理论水平和工作能力 必将有一个大的提高，党的路线、方针和政策就会得到更好的贯彻落 实。 |